這一刻，你完全不需要在正常狀態里。

　　STORM,在地球上以自然災害中最具有破壞性的極端天氣的形式存在。事實上同樣可以存在在你的會議室里、公司的某個角落、咖啡機的周邊，甚至衛生間里。我們稱之為 “Ldeastorming”。這是亞歷克斯 · F. 奧斯本(ALex Faickney Osborn) 所提出的"頭腦風暴法"(Brain-storming) 的一種延伸和擴大，在那一刻，你完全可以認為自己已經處于精神不正常的環境。

　　放眼看一下你的四周，每個人都念念有詞：這是我們最欣賞的工作狀態。他們在念叨那些和主題絲毫不沾邊的事情。這很容易就讓一位正直固執的主持人立即陷入到癲狂的狀態，他試圖將大家的思維拉回到這個星球上，但是很可惜，他們已經不在地球表層了。

　　Ldeastorming是一場完美活動的初始基礎。如果你缺乏想象力，認為水就是透明的，石頭就是硬的，那么你最好不要進入活動策劃這一行。

　　(插圖：一群瘋子，如不合適需后期替代，要不然會牽涉版權)

　　當然，思維是可培養的。在Ldeastorming的過程中， 最重要的就是發掘事物所不為人知的一面同時不斷地出處做發散性的聯想，這種聯想可以是非常隨機的，不受任何條件的約束。

　　作為主持人，你要做的就是不斷鼓動所有人朝著非人類的思維進發，作為參與者，你要做的就是不斷挑戰自己出生以來對整個世界的認知。

　　有一天有個小淘氣問我們：立夏是什么意思呀?我們告訴她：立夏就是夏天要開始了醒。小淘氣眨巴著眼睛繼續發問：那今天就是春天的最后一天了喔?？粗髁恋拇笱劬?，我們這群搞創意的人覺得很失敗。

　　這就是思維模式不同所帶來的世界的變化。如果你只專注于事物的常規表現，很容易你就陷入到了經驗主義的誤區。事實上，任何一段文案，任何一個畫面，如果你愿意好好思考一下，從那些不為人之的一面著手，都可能呈現出截然不同的充滿新意的瞬間。

　　我們來分享一個Ldeastorming的發散過程：

　　——假設你現在要做一場關于“春季”系列的SHOW。

　　——我們設定幾個與主題有關的關鍵詞，例如“春天，服裝，女人”(注意，這幾個關鍵詞不宜多，關鍵詞繁多很容易將思維固化，你只需要挑選那幾個能夠直接從主題中引申的詞語。)

　　——下面我們一起針對這幾個關鍵詞做充分的發散聯想，我們將起頭，而你將持續完成：

　　這就是我們的思維引導過程，事實上我們給你舉了 一種做思維發散的方法：你可以看到從春天想到花(當然你還可以想到其他的事物)，這兩項被固定下來，而從花再次出發，則又有四項不同對應的詞組——可以是名詞，也可以是形容詞，也可以是其他任何你能從"花'

　　想到的東西。

　　同樣的道理，你可以從服裝想到任何事物(假設為A)，然后再從入出發，你就又能擴散出無數的不同相關的詞組。事實上A可以是無限多個，同理，散發出來的思維也就會是無數多個，但他們內部都存在一個既定規律：他們都是"春天"這個原始關鍵詞所觸發的。

　　這樣做的好處是顯而易見的：在充分的發散過程中，你的思維不受任何邏輯及常理的約束，你會驚訝于自己大腦的活潑性，我們建議你在日常的生活中就保持這種發散性思維的訓練，這樣你會時常發現自已能夠產生驚天地泣鬼神的想法。

　　舉例：中國奉化雪妻山彌勒文化節創意方案。

　　在本案背景中，雪竇山彌勒文化節已經舉行多屆，但都缺乏創意和新穎的表現力。在本案中的創意過程中，我們采用同根同魂同夢的核心訴求，同時提煉出九項環環相扣的子項目。在創意中我們第一次使用了新穎的4D全息投影技術，在會場創造如同"真佛降臨"般的宏偉

　　場面。

　　在過往的案例中，只約束性地考慮三大功能性(宗教文化，對臺交流，經濟發展)。所謂約束性即是他們只會用單一的活動區對應每個功能，而無法做到融會貫通。因此我們做其不同，將所有的活動都結合了 "宗教文化，對臺交流，經濟發展"三大內容，這樣的創意使得原來的文化節在功能性和影響力上都得到了更高跨度的提升。

　　最后，這些子項的互動又追本溯源，與同根同魂同夢的大主題精密結合，這樣整個方案的創意層面就已經變得比較飽滿了。

　　創意9問：

　?、儆袥]有其他用途——維持現狀?還是稍做改變?

　?、谀芊窠栌闷渌麆撘?mdash;—有什么類似的東西?能借用別人的創意嗎?過去有沒有類似的東西?能不能模仿什么?可以模仿誰的東西?

　　③可否改變形狀、顏色、運動——重新塑造一下;實則改變意義、顏色、運動、聲音、昧道、形狀、類型。

　?、苣芊褡兇?mdash;—加上一點什么;多花一點時間;增加次數;拉長;變薄;附加其他價值;重疊起來;夸張看看。

　?、菽芊褡冃?mdash;—試著取消一些東西;壓縮看看;變小些;縮短;除去。

　　⑥能否替換——用別人去代替;用其他要素代替;用其他材料代替;改變一下程序等。

　?、吣芊駥φ{——把要素對調;換成其他類型;改用別種排列;采用別種順序;原因和結果對調;改變速度等。

　?、嗄芊耦嵉?mdash;—正、負反過來;里外顛倒;上下顛倒;功能顛倒等。

　　⑨能否加以組合——變成混合體如何，什么類型都有?組合組合成單件如何?將目的組合起來;將創意組合起來等。

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